|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Guia didàctica0490 - Programació de Serveis i ProcessosDesenvolupament d'Aplicacions MultiplataformaAutor: Joan Puigcerver Ibáñez Correu electrònic: j.puigcerveribanez@edu.gva.es Curs: 2024-2025 Llicència: CC BY-NC-SA 4.0 (Reconeixement - NoComercial - CompartirIgual) 🅭 
Control de versions:
1. Presentació. Caracterització del mòdul¶Els objectius d'aquest mòdul expressats com resultats d'aprenentatge són:
2. Atenció tutorial¶2.1 Informació del docent¶
2.2 Seqüenciació i distribució de les tutories¶2.2.1 Tutories col·lectives¶Les tutories col·lectives són les accions tutorials necessàries per a la consecució dels objectius formatius que necessiten desenvolupar processos de ensenyament i aprenentatge per als que cal la intervenció directa i presencial del docent. Aquest tipus de tutoria té com a objectiu orientar a l'alumnat en l'estudi dels continguts curriculars programats. A la tutoria col·lectiva, el docent exposarà els continguts fonamentals del tema, orientarà el treball que ha de fer l'alumnat (lectures, exercicis, etc.) i aclarirà les qüestions més importants o de més difícil comprensió. Horari de tutories col·lectives:
2.2.2 Tutories individuals¶Les tutories individuals són aquelles accions orientadores i de suport als processos d'aprenentatge que es corresponen amb els objectius formatius que l'alumnat puga superar de manera autosuficient i que s'articularan a través dels materials didàctics. Habitualment es realitzaran de forma telemàtica, si bé existeix també la possibilitat de fer-les de forma presencial. El procediment per demanar una tutoria individual és:
No s'atendrà cap tutoria individual si no s'ha concertat prèviament amb el docent. Horari de tutories individuals:
3. Metodologia didàctica¶Aquest mòdul és sobretot pràctic. Considerem que la manera millor manera d’aprendre és realitzant i resolent els problemes de manera pràctica. Tenint en compte el caràcter semipresencial del mòdul, es publicaran tots els materials i activitats de cada unitat didàctica al començament de la mateixa, juntament amb la planificació setmanal. Això permetrà a l’alumnat avançar en el seu aprenentatge segons les seves necessitats i disponibilitat. A les tutories col·lectives, es realitzaran breus explicacions dels continguts combinats amb molts exemples resolts, afavorint la participació activa de l’alumnat (exposició participativa). També, es resoldran les activitats proposades, que els estudiants hauran d'haver realitzat prèviament. A mesura que es va avançant en la unitat, es proporcionaran activitats que vagen augmentant progressivament de dificultat. 4. Continguts. Activitats. Distribució temporal¶Els continguts es poden consultar a l'apartat Continguts de la Programació Didàctica. La distribució temporal és la següent:
5. Criteris d'avaluació i qualificació¶Es pot consultar a l'apartat Procediments i instruments de qualificació de la Programació Didàctica. 6. Calendari d'exàmens¶Els exàmens es realitzaran en les dates següents:
7. Instruments d'avaluació¶
8. Solucionari de ls activitats auto-avaluables¶Les solucions de les activitats auto-avaluables (Exercicis) es publicaran en la plataforma educativa Aules i en algun cas, es corregiran presencialment en les tutories col·lectives. 9. Material i recursos didàctics¶Els materials i recursos didàctics es poden consultar a l'apartat Materials i recursos didàctica de la Programació Didàctica. 10. Enllaços d'internet recomanats¶
11. Bibliografia recomanada¶
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
