Aquest mòdul és sobretot pràctic. Considerem que la manera millor
manera d’aprendre és realitzant i resolent els problemes de
manera pràctica.
Tenint en compte el caràcter semipresencial del mòdul, es publicaran
tots els materials i activitats de cada unitat didàctica al començament
de la mateixa, juntament amb la planificació setmanal.
Això permetrà a l’alumnat avançar en el seu aprenentatge
segons les seves necessitats i disponibilitat.
A les tutories col·lectives, es realitzaran breus explicacions dels
continguts combinats amb molts exemples resolts, afavorint la participació
activa de l’alumnat (exposició participativa). També, es resoldran
les activitats proposades, que els estudiants hauran d'haver realitzat
prèviament.
A mesura que es va avançant en la unitat,
es proporcionaran activitats que vagen augmentant progressivament de dificultat.
L’avaluació es realitzarà amb els següents instruments d'avaluació:
Exàmens: Exàmens de caràcter pràctic sobre
els continguts de cada avaluació.
Pràctiques: Treball teòric o pràctic, on s’avalua el
treball diari i els continguts que s’estan treballant.
En la modalitat semipresencial, es programaran vàries pràctiques
al llarg de cada avaluació.
Tots els instruments d'avaluació s'han d'entregar a temps i ha de complir amb els requisits d'entrega.
Si aquest no s'entrega en temps i forma, es considerarà com a no presentat.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi;
l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia,
o la utilització de material, aplicacions o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres,
són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens en les activitats
avaluables o en la qualificació final de l'assignatura.
D'altra banda, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura,
poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció corresponent.
La nota de cada avaluació (\(A_i\)) es calcularà de la següent manera:
Nota de l'examen (\(E_i\)): Nota de l'examen realitzat
en l'avaluació. Comptara un 70%.
Nota de pràctiques (\(P_i\)): Nota mitjana de les
pràctiques realitzades en l’avaluació.
Comptarà un 30%.
\[
A_i = 0.7 \times E_i + 0.3 \times P_i
\]
Perquè un alumne supere una avaluació, la qualificació
d’aquesta ha de ser igual o superior a 5.
\[
A_i \ge 5
\]
La qualificació del mòdul (\(M\)) es calcularà mitjançant la mitjana
de la nota de totes les avaluacions. En cas que alguna avaluació
no estiga superada, la qualificació del mòdul serà com a màxim un 4.
\[
M = \frac{A_1 + A_2 + A_3}{3}\\\
\]
Per norma general les notes s'arredoniran amb la formula general: >.5.
No obstant això, en l'interval \([4, 5)\) la nota s'arredonirà a 5 sols a partir de 4.75.
Abans de finalitzar el curs, els alumnes amb alguna avaluació
suspesa tenen el dret a presentar-se a la examen de convocatòria
ordinària. Aquesta examen té com a objectiu superar
cada avaluació suspesa per separat.
També es permet que estudiants que hagen aprovat un trimestre, es presenten
a per millorar la seua nota. En aquest cas, la nota de la convocatòria ordinària
serà la que es té en compte (on es pot donar el cas que baixe la nota o no s'aprove).
Es donarà l'opció de no entregar la examen si es creu que aquesta empitjorarà
el resultat anterior.
En la convocatòria, es mantindran les notes de les avaluacions
aprovades en l'avaluació contínua. Per a superar la convocatòria ordinària:
La mitjana total de les notes de les avaluacions ha de ser superior o igual a 5.
La nota de cada avaluació ha de ser superior o igual a 4.
L’alumnat que no supere el mòdul en la convocatòria ordinària,
té dret a la convocatòria extraordinària, que tractarà els continguts de tot el curs,
independentment de les avaluacions aprovades anteriorment.
Al final del curs es realitzarà un qüestionari per avaluar la pràctica docent i la qualitat dels materials i el procés d'aprenentatge.
8.3 Criteris d’avaluació mínims per superar el mòdul¶
Per poder superar el mòdul, l’alumnat haurà de:
Superar els exàmens que es realitzaran en cada de les avaluacions.
Per poder superar cada avaluació, la mitjana dels exàmens
haurà de ser major o igual que 4.
Tindre un comportament adequat a l’aula i complir les
normes de convivència.
Els temes transversals a tractar al mòdul professional al llarg del curs estan relacionats
amb el desenvolupament de les capacitats de relacions socials i comunicatives dels alumnes,
enteses com un complement necessari i important a incloure en qualsevol titulació de tipus tècnica.
Els temes transversals concrets a tractar són els següents:
Desenvolupar habilitats de relació social i interpersonal.
Potenciar les actituds comunicatives, de negociació i de treball en grup.
Fomentar la motivació.
Saber afrontar conflictes provocats per les limitacions
tecnològiques sempre presents en un entorn tecnològic tan dinàmic i en continua evolució
com és el sector informàtic.
12. Mesures de resposta educativa per a la inclusió¶
Es tindrà en compte a l'alumnat que necessite més atenció, de manera que
es garantirà l'accessibilitat a tots els mitjans comuns.
Accions que es portaran a terme:
Elaboració d'exercicis complementaris per aquells estudiants que ho precisen,
tant de suport com d'aprofundiment en la matèria.
Estimulació del treball en grup de manera remota. La composició dels grups
serà supervisada pel docent per aconseguir grups amb nivells heterogenis.
Facilitar la accessibilitat dels materials i recursos didàctics.
Flexibilització en les temporitzacions de les activitats
(realització d'exàmens, entrega de pràctiques, treball personal, etc.).
